浅论学校人本化管理机制的构建

• 作者: 杨永田
• 来源期刊: 现代教育科学（普教研究）
• 学科: 教育
• 关键词: 学校管理 人本化管理 校长角色
• 年，卷（期）: 2007,（2）
• 所属期刊栏目: 教育管理
• 页码范围: 4-5
• 页数: 2页
• 分类号: G47
• 字数: 1757字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1005-5843-B.2007.02.002

摘要

刚性管理的异化现象和科层管理的负面弊端导致管理主客体的二元对立,教师的自主性受到严重的压抑,教育的本性被严重忽视.为此,人们呼唤教师的人本化管理--从人本化管理基本理念出发,坚持人本化管理的基本要求,积极构建人本化管理的实践形态.