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摘要:
Gardner和Lambert认为学习动机主要有两大类:一是"工具型动机",二是"融合型动机".另一较为经典的语言学习动机模式是"内在动机"和"外在动机".近年来,国内学者对动机的内在结构、动机与学习成绩的关系等方面也进行了相关研究.文章旨在探讨少数民族地区本科生的动机类型以及个人因素对动机类型的影响. 研究工具是自编问卷Likert-Scale 五级量表形式,进行因子分析及多元方差分析.
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文献信息
篇名 新疆本科生英语学习动机调查
来源期刊 新疆大学学报(哲学·人文社会科学版) 学科 文学
关键词 新疆 英语学习动机 民族 本科生 因子
年,卷(期) 2007,(1) 所属期刊栏目 语言学研究
研究方向 页码范围 156-160
页数 5页 分类号 H319
字数 3849字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1000-2820.2007.01.033
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 魏梅 新疆大学外国语学院英语系 3 60 3.0 3.0
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研究主题发展历程
节点文献
新疆
英语学习动机
民族
本科生
因子
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
新疆大学学报(哲学·人文社会科学版)
双月刊
1000-2820
65-1034/G4
大16开
乌鲁木齐胜利路14号
58-12
1973
chi
出版文献量(篇)
3370
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6
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12335
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