浅议以Blended Learning辅助建构主义指导下的多媒体大学英语教学

• 作者: 李伟芳
• 来源期刊: 陕西教育：高教版
• 学科: 教育
• 关键词: 混合式教学 建构主义 大学英语 教学多媒体
• 年，卷（期）: 2007,（10）
• 页码范围: 52-53
• 页数: 2页
• 分类号: G642.0

摘要

本文探讨分析了建构主义指导下多媒体大学英语教学的现状和存在的问题，指出：Blended Learning符合《大学英语课程改革要求（试行）》主导思想，并能够很好的弥补建构主义指导的教学模式的缺陷，有助于大学英语教学改革的良好发展。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李伟芳	陕西师范大学外国语学院	13	33	4.0	5.0