让朗读真正走进课堂

• 作者: 张小莲
• 来源期刊: 小学教学参考：综合版
• 学科: 教育
• 关键词: 朗读 课堂 小学 语文教学 教学实践 教学方法
• 年，卷（期）: 2007,（3）
• 页码范围: 51
• 页数: 1页
• 分类号: G623.2

摘要

朗读一直是小学语文教学中最常用、最普遍、最有效及应用最广泛的一种教学方法，然而在教学实践中却存在着很多误区。笔者试以自己的教学实践，谈一些在小学语文朗读中的问题及做法。

作者信息

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1	张小莲		2	0	0.0	0.0