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摘要:
霍华德·加德纳的多元智能理论为研究生英语教学改革提供了新的思路。笔者提出建构旨在发挥研究生创新精神、以开发多元智能为目标、以学生为中心的多元教学;探讨以多元智能理论为基础的研究生英语课堂教学的设计原则和教学策略,从而更好地开发学生潜能,提高学习效果,提高学生的语言运用能力。
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文献信息
篇名 融入多元智能理论的研究生英语课程设计与课堂教学
来源期刊 西南农业大学学报:社会科学版 学科 教育
关键词 多元智能理论 英语教学 教学设计
年,卷(期) 2007,(4) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 119-122
页数 4页 分类号 G642.3
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 刘勇 重庆邮电大学外国语学院 56 353 9.0 17.0
2 刘明 重庆邮电大学外国语学院 12 75 4.0 8.0
传播情况
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2007(0)
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研究主题发展历程
节点文献
多元智能理论
英语教学
教学设计
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
西南农业大学学报(社会科学版)
月刊
1672-5379
50-1157/C
16开
重庆市北碚区天生路2号
1987
chi
出版文献量(篇)
5437
总下载数(次)
1207188
总被引数(次)
25659
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