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摘要:
“老师,我想问圆锥的体积公式可以推算吗?”“同学们,这个问题要到中学后才能解决”。这是在公开课尾,师生之间的一则对话。课后,我到学生中作了解,多数学生说:“我对圆锥的体积公式有些怀疑.想让老师对此作个证明……”
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环箍
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 对国标本教材《圆锥体积》内容的一点建议
来源期刊 小学数学教师 学科 教育
关键词 圆锥体积 教材 标本 体积公式 公开课 老师 学生 同学
年,卷(期) 2007,(10) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 71-76
页数 6页 分类号 G623.5
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研究主题发展历程
节点文献
圆锥体积
教材
标本
体积公式
公开课
老师
学生
同学
研究起点
研究来源
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研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
小学数学教师
月刊
1006-1606
31-1071/G4
16开
上海永福路123号
4-312
1981
chi
出版文献量(篇)
4896
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87
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1537
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