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数学文化及其教育功能的实现
数学文化及其教育功能的实现
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摘要：
近年来，随着数学教育界对数学文化的重新认识和定位，凸显数学文化价值、实现数学文化教育功能成为了数学教学中一种新的思维和尝试。本文试从文化视角审视数学学科的固有本质和教育价值，并探讨如何在数学教育中发挥数学文化的教育功能，以转变教育观念，革新教学方式。
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数学教育
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教育
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文献信息
| 篇名 | 数学文化及其教育功能的实现 | ||
| 来源期刊 | 当代教育论坛：校长教育研究 | 学科 | 教育 |
| 关键词 | 数学 数学文化 教育功能 | ||
| 年，卷（期） | 2007,（4） | 所属期刊栏目 | |
| 研究方向 | 页码范围 | 78-79 | |
| 页数 | 2页 | 分类号 | G633.6 |
| 字数 | 语种 | ||
| DOI | |||
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研究主题发展历程
节点文献
数学
数学文化
教育功能
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期刊影响力
当代教育论坛：综合版
主办单位：
湖南省教育科学研究院
出版周期：
月刊
ISSN：
1671-8305
CN：
43-1391/G4
开本：
出版地：
长沙市教育街11号
邮发代号：
创刊时间：
语种：
出版文献量（篇）
2593
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