营造和谐气氛引导学生质疑

• 作者: 蒋双蒙
• 来源期刊: 教育情报参考
• 学科: 教育
• 关键词: 学生质疑 引导 气氛 和谐 学习能力 学生创造性 课堂教学 提出问题
• 年，卷（期）: jyqbck_2007,（4）
• 页码范围: 52
• 页数: 1页
• 分类号: G420

摘要

“学起于思，思源于疑”。学生有了疑问才能思考问题，有所发现、有所创造。因此，在课堂教学中重视培养学生善于发现问题、敢于提出问题、勇于解决问题的能力是不可缺少的一环。通过质疑，可以使学生学得更加积极主动，思维得到更充分的发展，学习能力得到进一步的提高，对学生创造性的培养也有一定的促进作用。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	蒋双蒙		1	0	0.0	0.0