浅析美术史论课教学途径

• 作者: 刘康杨
• 来源期刊: 时代教育（教育教学版）
• 学科: 教育
• 关键词: 美术史 学生 鉴赏 教学
• 年，卷（期）: 2007,（7）
• 所属期刊栏目: 高等教育
• 页码范围: 8-9
• 页数: 2页
• 分类号: G642.4
• 字数: 3437字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1672-8181.2007.07.006

摘要

美术史论课内容丰富、综合性强、实务性强,为使学生了解更多的美术理论知识,提高学生的美术鉴赏力,认识历史上各风格流派的形成、画家、作品以及艺术主张;培养学生的艺术审美兴趣,提高学生艺术修养及审美鉴赏能力,美术教师必须在教学上多思考和研究.