有效开展课堂活动 促进学生发展

• 作者: 邓春梅
• 来源期刊: 当代教育论坛：学科教育研究
• 学科: 教育
• 关键词: 课堂活动教学 学生发展 人的可持续发展 学习方式 合作学习 直接经验 间接经验 实际操作
• 年，卷（期）: 2007,（4）
• 页码范围: 55-56
• 页数: 2页
• 分类号: G623.202

摘要

随着新课标新课程的推进，体验式、探究式、合作学习等多种学习方式走进新课堂，把间接经验转化为直接经验，丰富了学生的体验，受到学生的欢迎。可是在实际操作中，许多教师发现在开展各种各样的活动进行教学时，因为课堂上时间有限，经常出现教学目标达不到、教学任务完不成、教学活动形式化、教学效果不理想的情况。如何提高课堂活动教学的效率，成为许多教师面临的问题。本文将从实现人的可持续发展角度探讨如何促进地理课程中课堂“活动部分”的有效教学问题。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	邓春梅		2	2	1.0	1.0