论文降重
免费查重- 钛学术文献服务平台 \
- 学术期刊 \
- 综合期刊 \
- 其它期刊 \
- 长春师范学院学报：自然科学版期刊 \
哈佛大学核心课程设计及其启示
哈佛大学核心课程设计及其启示
基本信息来源于合作网站，原文需代理用户跳转至来源网站获取
摘要：
哈佛大学核心课程是通识课程的典型代表，已经实施多年并积累了丰富的经验。通过对哈佛大学核心课程设计的研究，总结其对我国高等学校通识课程设计的启示。
推荐文章
牛津和哈佛大学办学理念与办学特色比较研究
牛津大学
哈佛大学
办学理念
办学特色
比较研究
美国加州中学家政课程设计模式及其对我国的启示
美国加州
中学家政课程
设计模式
教师课程设计能力的内涵及其提升
教师课程设计能力
课程设计知识
课程设计技能
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数
(/次)
(/年)
文献信息
| 篇名 | 哈佛大学核心课程设计及其启示 | ||
| 来源期刊 | 长春师范学院学报：自然科学版 | 学科 | 教育 |
| 关键词 | 哈佛大学 核心课程 通识课程设计 | ||
| 年，卷（期） | 2007,（5） | 所属期刊栏目 | |
| 研究方向 | 页码范围 | 133-135 | |
| 页数 | 3页 | 分类号 | G642 |
| 字数 | 语种 | ||
| DOI | |||
五维指标
引文网络
引文网络
二级参考文献 (0)
共引文献 (0)
参考文献 (26)
节点文献
引证文献 (0)
同被引文献 (0)
二级引证文献 (0)
1997(1)
- 参考文献（1）
- 二级参考文献（0）
2007(0)
- 参考文献(0)
- 二级参考文献(0)
- 引证文献(0)
- 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
哈佛大学
核心课程
通识课程设计
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
长春师范学院学报：自然科学版
主办单位：
长春师范大学
出版周期：
双月刊
ISSN：
1008-178X
CN：
22-1276/G4
开本：
出版地：
吉林省长春市长吉北路677号
邮发代号：
创刊时间：
语种：
出版文献量（篇）
3286
总下载数（次）
0
总被引数（次）
0
期刊文献
相关文献
推荐文献
- 期刊分类
- 期刊（年）
- 期刊（期）
- 期刊推荐
长春师范学院学报：自然科学版2014
长春师范学院学报：自然科学版2013
长春师范学院学报：自然科学版2011
长春师范学院学报：自然科学版2010
长春师范学院学报：自然科学版2009
长春师范学院学报：自然科学版2008
长春师范学院学报：自然科学版2007
长春师范学院学报：自然科学版2006
长春师范学院学报：自然科学版2005
长春师范学院学报：自然科学版2004
长春师范学院学报：自然科学版2003
长春师范学院学报：自然科学版2002
长春师范学院学报：自然科学版2007年第6期
长春师范学院学报：自然科学版2007年第5期
长春师范学院学报：自然科学版2007年第4期
长春师范学院学报：自然科学版2007年第3期
长春师范学院学报：自然科学版2007年第2期
长春师范学院学报：自然科学版2007年第1期
