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摘要:
在数学教学中,教师不仅自己要用准确、科学的教学语言进行教学,还应要求学生在正确理解数学语言的基础上,学会用准确、科学的数学语言回答各种数学问题。那么,数学教师该怎样把握好自己的语言呢?
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文献信息
篇名 发挥语言功能 培养思维能力
来源期刊 江西教育:教学版 学科 教育
关键词 语言功能 思维能力 培养 数学教学 数学语言 数学教师 教学语言 数学问题
年,卷(期) 2007,(7) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 52
页数 1页 分类号 G633.6
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语言功能
思维能力
培养
数学教学
数学语言
数学教师
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数学问题
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期刊影响力
江西教育:教学版(B)
月刊
1006-270X
36-1048/G4
南昌市赣江南大道2888号江西教育发展大
44-6
出版文献量(篇)
6630
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