完善评价机制,提升高校教学质量

• 作者: 杨华 汪翠琴
• 来源期刊: 乡音
• 学科: 教育
• 年，卷（期）: 2007,（5）
• 页数: 1页
• 分类号: G642.4

摘要

百年大计,教育为本;教育大计,教师为本。尤其是师范类大学,承担着为国家培养教育工作者的重任,对教学质量更不能有丝毫懈怠。因此提高教学质量,首先从教师入手,从改进、完善对教师教学、科研的评价入手,至关重要。