高职教育技能教学中培养学生情商的研究与实践

• 作者: 邹金环
• 来源期刊: 西北职教
• 学科: 哲学
• 关键词: 情商 学生 技能教学 高职教育 实践 用人单位 心理学家
• 年，卷（期）: xbzj_2007,（5）
• 页码范围: 44
• 页数: 1页
• 分类号: B023

摘要

心理学家把人的智力分为智商和情商,情商可以概括为五个方面的能力：了解自我情绪的能力、控制自我情绪的能力、自我激励情绪的能力、了解他人情绪的能力、处理人际关系的能力。情商被称为是一个人成功与否的最主要因素，现代社会的发展对人才的需求更加全面，智商已不再是用人单位关注的中心，而学生的情商却成为用人单位关注的焦点，学生有一定的智商只是具备了就业的可能，但在工作中能否被认可、被重视，还要看情商的高低。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	邹金环		11	35	2.0	5.0