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摘要:
托马斯·库恩的'范式'概念,是科学哲学,进而整个哲学发展史上的一个里程碑式的概念;同时,正如库恩笔者所承认的那样,这个概念也是一个最不被理解的概念。本文通过对库恩原著的分析,试图分析这一获得了普遍使用但一直未获得一致理解的概念,指出其基本含义,并揭示出这种难以理解性的原因,从而对这一概念的价值作出更合理的判断。
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文献信息
篇名 试论托马斯·库恩的“范式”概念
来源期刊 教育理论与实践:学科版 学科 地球科学
关键词 科学哲学 范式
年,卷(期) 2007,(S1) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 273-276
页数 4页 分类号 N031
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 谭斌昭 华南理工大学政治与公共管理学院 9 59 5.0 7.0
2 杨永斌 华南理工大学政治与公共管理学院 2 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
科学哲学
范式
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
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期刊影响力
教育理论与实践:学科版
月刊
1004-633X
14-1027/G4
山西省太原市解放路东头道巷9号
22-162
出版文献量(篇)
4588
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12
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