合作学习的课堂教学浅议

• 作者: 吴瑜
• 来源期刊: 陕西教育：高教版
• 学科: 教育
• 关键词: 课堂教学 合作学习 学生主体性 教学组织形式 认识主体性 教育思想 学习方式 小组学习
• 年，卷（期）: sxjygjb_2007,（7）
• 页码范围: 41
• 页数: 1页
• 分类号: G424.21

摘要

合作学习首先是一种教育思想，其次是一种教学组织形式，同时是一种学习方式。“小组学习”的主体性培育与教学促进策略1．学生主体性的小组培育。本部分主要报告的是培育的目标、内容及总体上的培育措施。包括：理性认识主体性的小组培育及其措施；确定主体性培育的活动内容；探索形成主体忡培育的实践措旆。

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1	吴瑜		2	0	0.0	0.0