合作学习原理在日语阅读课堂中的实践与反思

• 作者: 毕雪飞
• 来源期刊: 社科纵横：新理论版
• 学科: 文学
• 关键词: 合作学习 日语阅读教学 实践 反思
• 年，卷（期）: 2007,（2）
• 页码范围: 287-288
• 页数: 2页
• 分类号: H36

摘要

合作学习可以充分利用教学资源,引导学生由被动学习转为自主学习,提高学习效率,为可持续性学习奠定良好的基础,同时,通过合作学习既培养了学生的阅读技能,又培养了学生团结协作精神与技巧。本文通过合作学习原理在日语阅读课堂中的实践与反思,对教师与学生的行为在合作学习中的有效性进行分析,并提出了解决的策略。