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重视探究学习中教师的引导作用——介绍一节澳大利亚小学科学课
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摘要：
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小学科学课外探究之策略
小学科学
课外探究
多观察
多实验
多思考
浅谈将音乐引人小学科学课
音乐引入
小学科学
课堂结构
微型教学在小学科学课中的应用
微型教学
自主性
教学效率
浅谈如何在小学科学课中培养学生的探究能力
小学科学
探究能力
实验
内容分析
关键词云
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引文网络
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研究主题发展历程
节点文献
教师培训教材
小学科学课
澳大利亚
引导学生
探究学习
Science
教学目标
科学教师
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
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期刊影响力
科学课：小学版
主办单位：
湖北教育报刊社
出版周期：
月刊
ISSN：
1672-1527
CN：
CN 42-1691/G4
开本：
出版地：
武汉市洪山区桂元路67号
邮发代号：
创刊时间：
语种：
出版文献量（篇）
4146
总下载数（次）
14
总被引数（次）
0
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