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摘要:
对教师课堂教学质量的优劣,运用切实可行的评价方法进行评定,对于提高我国现行的教师教学水平,提高课堂教学质量,并推动教学活动的开展具有非常重要的作用和意义.对于如何进行课堂教学评价可以从五个方面来进行考虑:一看是否具备扎实的教学基本功;二看教学思想与教学观念更新与否;三看教学方法是否多样化;四看对教材的理解和对教学的设计是否科学合理;五看教学效率的高下.
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文献信息
篇名 课堂教学评价方法初探
来源期刊 湖北教育学院学报 学科 教育
关键词 教育评价 课堂教学 评价 评价方法
年,卷(期) 2007,(1) 所属期刊栏目 教师教育与教育评价
研究方向 页码范围 115-117
页数 3页 分类号 G424.1
字数 5107字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1674-344X.2007.01.045
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1 张颜华 湖南公安高等专科学校公共管理系 14 37 3.0 5.0
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教育评价
课堂教学
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评价方法
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期刊影响力
湖北第二师范学院学报
月刊
1674-344X
42-1782/C
大16开
武汉市东湖新技术开发区高新二路129号
1984
chi
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8235
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30
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