找准切入点 构建阅读场

• 作者: 郑希冰
• 来源期刊: 小学语文教学
• 学科: 教育
• 关键词: 阅读 学生兴趣 “兴奋点” 教学内容 教学效果 教学效率 新知识 课时
• 年，卷（期）: 2007,（7）
• 页码范围: 53
• 页数: 1页
• 分类号: G633.33

摘要

第一课时往往是学生对新知识的渴望最强烈的时候，教师在选择教学内容和策略时，要确切地了解学生的“兴奋点”，这样针对性才会更强，学生兴趣才会更浓，教学效果自然才会更好。那么，第一课时的内容到底如何安排，如何设计才能取得更高的教学效率呢？

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	郑希冰	河北廊坊市管道局中小学教研室	1	0	0.0	0.0