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我国新颁布的《义务教育法》第一章第二条规定:“义务教育是国家统一实施的所有适龄儿童、少年必须接受的教育,是国家必须予以保障的公益性事业。”“实施义务教育,不收学费、杂费。”这一规定体现了义务教育的三个本质特征:一是普及教育,二是强制教育,三是免费教育。在我国进入实施义务教育新阶段的时候,翻开世界各国普及义务教育的历史画卷,再议义务教育的本质特征,对于我们全面、自觉、有效地贯彻实施新的义务教育法是大有裨益的。
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误区
浅谈义务教育之己见
义务教育
方法
素质教育
义务教育校际均衡发展研究
义务教育
校际均衡
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 再议义务教育的本质特征
来源期刊 当代教育论坛:学科教育研究 学科 教育
关键词 《义务教育法》 教育的本质 普及义务教育 国家统一 公益性事业 适龄儿童 普及教育 强制教育
年,卷(期) 2007,(5) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 13-14
页数 2页 分类号 G522.3
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1 陈荣华 6 43 4.0 6.0
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研究主题发展历程
节点文献
《义务教育法》
教育的本质
普及义务教育
国家统一
公益性事业
适龄儿童
普及教育
强制教育
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
当代教育论坛(教学版)
月刊
1671-8305
43-1391/G4
大16开
长沙市教育街11号
2007
chi
出版文献量(篇)
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