关于基础教育课程改革几大误区的思考

• 作者: 韦笑红
• 来源期刊: 卫生职业教育
• 学科: 教育
• 关键词: 基础教育 课程改革 误区 理想主义 形式主义 功利主义
• 年，卷（期）: 2007,（20）
• 所属期刊栏目: 课程改革与教材建设
• 页码范围: 123-124
• 页数: 2页
• 分类号: G622.3
• 字数: 4118字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1671-1246.2007.20.081

摘要

基础教育课程改革虽取得了较大的成效,但在当前仍存在几大误区:在价值取向上理想主义色彩浓厚;在实施过程中形式主义泛滥;功利主义普遍存在.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	韦笑红		6	16	2.0	4.0