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浅论教师专业发展学校促进教师专业发展的途径及启示
教师专业发展学校
教师专业发展
启示
美国教师专业发展学校探究及对我国教师专业发展的启示
美国
教师专业发展学校
教师
专业发展
让校本管理促进教师专业发展
校本管理
教师
专业发展
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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文献信息
篇名 促进教师专业发展 提升学校竞争合力
来源期刊 吉林教育:现代校长 学科 教育
关键词 教师专业能力 文化优势 校本培训 教学竞赛 反思性教学 整体办学水平 主体性发展 德育研究 学者型教
年,卷(期) 2007,(Z1) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 89-90
页数 2页 分类号 G635.1
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 李铁成 1 0 0.0 0.0
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2007(0)
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研究主题发展历程
节点文献
教师专业能力
文化优势
校本培训
教学竞赛
反思性教学
整体办学水平
主体性发展
德育研究
学者型教
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
吉林教育(现代校长)
月刊
0529-0252
CN 22-1042/G4
16开
长春市长春大街1165号
12-117
2005
chi
出版文献量(篇)
1068
总下载数(次)
7
总被引数(次)
820
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