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引导学生有效参与数学教学活动的科学指导
引导学生有效参与数学教学活动的科学指导
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摘要：
推荐文章
引导学生参与活动彰显数学课堂魅力
小学数学
学生参与
课堂活动
在数学教学中引导学生主动参与,提高学生素质
小学数学
主动参与
学生素质
让小学生全员有效参与科学课外创新实践活动
全员
有效参与
创新
实践活动
谈如何让学生主动参与数学教学活动
激趣
生趣
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内容分析
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文献信息
| 篇名 | 引导学生有效参与数学教学活动的科学指导 | ||
| 来源期刊 | 现代教育科学：小学校长 | 学科 | 教育 |
| 关键词 | 数学教学活动 引导学生 科学指导 有效参与 《数学课程标准》 数学活动教学 学生参与教学 建构主义理论 | ||
| 年，卷（期） | 2007,（5） | 所属期刊栏目 | |
| 研究方向 | 页码范围 | 78 | |
| 页数 | 1页 | 分类号 | G633.6 |
| 字数 | 语种 | 中文 | |
| DOI | |||
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研究主题发展历程
节点文献
数学教学活动
引导学生
科学指导
有效参与
《数学课程标准》
数学活动教学
学生参与教学
建构主义理论
研究起点
研究来源
研究分支
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
现代教育科学：小学校长
主办单位：
吉林省教育科学院
出版周期：
双月刊
ISSN：
1005-5843
CN：
CN 22-1339/G4
开本：
出版地：
吉林省长春市湖园路14号210室
邮发代号：
创刊时间：
语种：
出版文献量（篇）
943
总下载数（次）
1
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