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摘要:
在跨文化交际和外语学习过程中普遍存在着文化负迁移现象.中国大学生在以英语为第二语言学习过程中,很大程度上受到中文的影响,他们富有创造,依赖于头脑中固有的知识对目的语的语言现象和语法现象进行推测,判断和认同.当目的语与母语的心理文化距离相距甚远时,会产生来自汉语的负向迁移,表现为母语习惯的迁移、文化习惯的迁移和思维方式的迁移等.我们应该清楚认识到两种文化的差异,从而更好的掌握目的语,最终达到减少甚至消除跨文化交际中文化负迁移现象的发生的目的.
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文献信息
篇名 论中国大学生在以英语为第二语言学习过程中的文化负迁移
来源期刊 双语学习 学科
关键词 跨文化交际 文化负迁移 二语习得
年,卷(期) 2007,(12) 所属期刊栏目 学术探讨
研究方向 页码范围 141-143
页数 3页 分类号
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 张晴 西南大学外国语学院 5 9 2.0 3.0
2 臧瑞瑞 1 0 0.0 0.0
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2007(0)
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研究主题发展历程
节点文献
跨文化交际
文化负迁移
二语习得
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
双语学习
半月刊
1671-6280
11-4802/G4
大16开
北京市北礼士路中国出版集团
2003
chi
出版文献量(篇)
967
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4
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