关于"三本"院校《计量经济学》课程建设的思考

• 作者: 陶海飞
• 来源期刊: 安徽电子信息职业技术学院学报
• 学科: 教育
• 关键词: 计量经济学 课程建设 "三本"院校 自主创新
• 年，卷（期）: 2007,（2）
• 所属期刊栏目: 教育园地
• 页码范围: 40-41
• 页数: 2页
• 分类号: G642.0
• 字数: 2765字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1671-802X.2007.02.020

摘要

国内"三本"院校中,计量经济学课程建设存在一个比较突出的问题是课程改革和创新能力较弱,大多数还是模仿重点院校的课程设计和教学模式,层次定位模糊,学生学习积极性也不高.本文针对以上问题,提出了几点改革建议,指出"三本"院校的计量经济学课程建设应该加强自主创新能力,突出学生应用能力的素质培养,提高教学效果.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陶海飞		18	53	3.0	6.0