多维的预设生花的妙笔——自主探究性作文教学案例及评析

• 作者: 王素梅
• 来源期刊: 作文教学研究
• 学科: 教育
• 关键词: 探究性作文 教学案例 自主 现代教育思想 学习生活 作文训练 引导学生 社会生活
• 年，卷（期）: 2007,（3）
• 页码范围: 113-114
• 页数: 2页
• 分类号: G623.24

摘要

探究性作文是以现代教育思想为指导，引导学生从自身的学习生活、社会生活、自然界以及人类自身的发展中选取问题或专题．以探究的方式主动获取信息、应用信息、解决问题、练习写作的综合性作文训练。它把生活的需要、语言文字的训练与学生心理的发展三者有机地统一起来，使生活与作文、作文与研究融合为二体。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王素梅		6	1	1.0	1.0