浅议幼儿教师的心理健康教育

• 作者: 徐秀玲
• 来源期刊: 当代教育论坛：学科教育研究
• 学科: 教育
• 关键词: 心理健康教育 幼儿教师 教师心理健康 社会生活 人际关系 职业特点 最佳状态 心理卫生
• 年，卷（期）: 2007,（5）
• 页码范围: 56-57
• 页数: 2页
• 分类号: G448

摘要

心理健康是一种生理的、心理的和社会的三个层面上的完美或最佳状态，而不仅仅是身体没有疾病或缺陷。1946年国际心理卫生大会指出了心理健康的四条标准：一是身体、智力、情绪十分调和；二是适应环境，人际关系中彼此能谦让；三是有幸福感；四是在工作和职业中能充分发挥自己的能力，有效地生活。根据幼儿教师的职业特点和工作性质，幼儿教师心理健康的标准应涵盖六个方面，即：正常的智力、健康的情绪、优良的意志品质、和谐的人际关系、健全的人格、适应社会生活。因此，幼儿教师应该具备以下健康的心理特征：一是要有一颗仁爱之心，爱孩子。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	徐秀玲	山东师范大学教育科学学院	2	5	1.0	2.0