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摘要:
英国语言学家埃克斯认为,英语教学中“趣味性”总是头等大事的问题。它是英语教学变得容易的前提。“趣味性”教学能使英语课生动、活泼,使学生产生积极主动学习的愿望。那么,如何才能增强小学英语课堂教学的趣味性呢?在教学实践中,本人认为,教学方式的灵活多样化.最能增强英语课堂教学的趣味性。
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设计及实践
如何增强初中英语教学课堂的趣味性
初中英语
教学课堂
趣味性
如何构建小学英语的趣味性教学课堂
小学英语
趣味性
课堂教学
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文献信息
篇名 如何增强小学英语课堂教学的趣味性
来源期刊 小学教学参考:综合版 学科 教育
关键词 英语课堂教学 趣味性 小学 英语教学 语言学家 主动学习 教学实践 教学方式
年,卷(期) 2007,(6) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 58
页数 1页 分类号 G633.41
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研究主题发展历程
节点文献
英语课堂教学
趣味性
小学
英语教学
语言学家
主动学习
教学实践
教学方式
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
小学教学参考:综合版
月刊
1007-9068
45-1233/G4
广西南宁市建政路37号
48-40
出版文献量(篇)
15468
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