利用参与式教学法培养小教专业本科生英语综合应用能力

• 作者: 吴虹
• 来源期刊: 当代教育论坛：学科教育研究
• 学科: 教育
• 关键词: 综合应用能力 学习英语 学法培养 小教专业 《英语课程标准》 本科生 参与式 利用
• 年，卷（期）: 2007,（5）
• 页码范围: 120-121
• 页数: 2页
• 分类号: G633.412

摘要

2001年颁布的《英语课程标准》所确立的小学阶段英语课程的目标是：激发学生学习英语的兴趣，使其在学习英语初期就具有一个良好的开端；调动学生学习英语的积极性；使学生树立学习英语的信心，养成良好的学习习惯以及形成有效的学习策略，为日后进一步学习英语打下稳固的基础；使学生掌握一定的英语基础知识，培养学生的英语语感，使他们初步形成运用英语进行简单日常交际的能力。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	吴虹	浙江绍兴文理学院初等教育学院	2	1	1.0	1.0