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摘要:
我国自古以来把数学运算看作是一种解决实际问题的手段,近百年来虽然人们普遍接受了数学的逻辑体系,但仍然崇尚记忆。在中小学,学生花大量时间于记忆和运用解题模式,不善于独立思考,更谈不上创新思维,因此,我认为数学教学必须从指导思想到教学内容的体系安排上有意识地培养学生的逻辑思维,帮助学生摆脱机械记忆。
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训练
浅析小学数学教学中学生逻辑思维的培养
小学数学
逻辑思维
培养策略
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文献信息
篇名 数学教学要注重培养学生逻辑思维
来源期刊 现代教学 学科 教育
关键词 数学教学 逻辑思维 学生 培养 机械记忆 数学运算 逻辑体系 解题模式
年,卷(期) 2007,(9) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 23-24
页数 2页 分类号 G633.6
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研究主题发展历程
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数学教学
逻辑思维
学生
培养
机械记忆
数学运算
逻辑体系
解题模式
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
现代教学
半月刊
1673-8349
31-1991/G4
大16开
上海市中山南二路151号
4-709
1985
chi
出版文献量(篇)
12404
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67
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