对原点的重新激活

• 作者: 柳夕浪
• 来源期刊: 教育情报参考
• 学科: 教育
• 关键词: 激活 原点 日常生活 专业人员 探索活动 研究人员 研究机构 研究者
• 年，卷（期）: 2007,（8）
• 页码范围: 14
• 页数: 1页
• 分类号: G610

摘要

研究因其主体、情境、问题、视角的不同而不同，表现出两利，基本形态：专门研究与非专业性质的业余研究。前者指那些以学术为业的专业人员所展开的正式研究，后者是非专业研究者在日常生活中所进行的非正规探索活动。从历史的角度看，所谓的研究原本与日常生活融为一体，只是到了近代才有了专门的实验室、专门的研究机构和专业研究人员。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	柳夕浪		35	67	6.0	8.0