激励与发展——从我校的论文撰写激励机制谈起

• 作者: 胡琳卫
• 来源期刊: 卫生职业教育
• 学科: 教育
• 关键词: 发展 论文撰写 激励机制
• 年，卷（期）: 2007,（10）
• 所属期刊栏目: 教育研究
• 页码范围: 41-42
• 页数: 2页
• 分类号: G630
• 字数: 2862字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1671-1246.2007.10.024

摘要

现根据阳江市卫生学校1994年以来的论文撰写情况,认真分析教职工的相关心理和学校激励机制的运用,指出只有以人为本,鼓励民主参与,激发潜能,才能更好地促进学校教育质量的提高和教师的个人发展,实现学校及个人的双赢.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	胡琳卫		8	10	2.0	2.0