基于专业化的普通高校生物医学工程教师继续教育探析

• 作者: 黄小民
• 来源期刊: 陕西教育：高教版
• 学科: 教育
• 关键词: 教师继续教育 生物医学工程 教师专业化 普通高校 高新技术 社会经济 医疗设备 知识层次
• 年，卷（期）: 2007,（12）
• 页码范围: 71
• 页数: 1页
• 分类号: G650

摘要

随着社会经济、科技日新月异的发展，高新技术不断体现在各种医疗设备上，对生物医学下程人员的知识层次和技术水平都提出了更高的要求，使生物医学工程教师接受继续教育成为必然。教师专业化包括两个方面的内容：一是学科知识的专业化；二是教育科学素养的专业化。教师专业化既是一个发展的概念，又是一种状态，也是一个不断深化的过程。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	黄小民	江西吉安市井冈山大学工学院	2	0	0.0	0.0