谈方程模型思想的渗透

• 作者: 鲁晓琴
• 来源期刊: 甘肃科技纵横
• 学科: 教育
• 关键词: 方程模型 思想 渗透
• 年，卷（期）: 2007,（2）
• 所属期刊栏目: 文化教育
• 页码范围: 181,187
• 页数: 2页
• 分类号: G42
• 字数: 4735字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1672-6375.2007.02.136

摘要

方程是表示现实世界中一类具有等量关系问题的有效数学模型,是解决问题的重要工具之一.在方程的教学过程中,如何创设现实问题情境,让学生经历形成方程模型、解方程和运用方程解决实际问题的过程,感受、应用与领悟方程模型思想,是我们值得探讨的一个课题.本文结合9年级(上)第二章<一元一次方程>的教学,主要从突出"方程模型"的思想角度出发,通过四个层次谈谈自已对教材的理解及一些教学体会.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	鲁晓琴		1	6	1.0	1.0