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初中语文群文阅读以读促写运用策略
群文阅读
以读促写
运用策略
"初写、导写、改写"三步作文教学法的研究
初写
导写
改写
传统作文教学
《包身工》和《短歌行》的导学案示例
导学案
学生主体
教师主导
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 时评文导写及示例
来源期刊 语文教学与研究(大众版) 学科 教育
关键词
年,卷(期) 2007,(4) 所属期刊栏目 写作导引
研究方向 页码范围 47
页数 1页 分类号 G63
字数 2141字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1004-0498.2007.04.033
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引文网络
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期刊影响力
语文教学与研究(下半月)
月刊
chi
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19899
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