当代日本学校课程实践中的策略转变

• 作者: 薛国凤
• 来源期刊: 江西教育：教学版
• 学科: 教育
• 关键词: 课程实践 日本学校 课程改革 实践理念 专家学者 实践行为 文部省
• 年，卷（期）: 2007,（10）
• 页码范围: 16-17
• 页数: 2页
• 分类号: G423

摘要

战后的日本进行了频繁的课程改革。政府、文部省以及诸多专家学者也不断提出新的课程实践理念。在这些理念的作用下，日本学校的课程实践行为发生了重大转变。