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摘要:
我们要把学生的快乐或幸福体验作为教育的核心,对学生进行积极教育,把教育的立足点放在学生固有的积极能力和积极潜力上,致力于通过增加学生的积极体验来培养学生的积极品质.数学知识的获得,离不开课堂,我们要让学生成为数学课堂的快乐天使.
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内容分析
关键词云
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相关文献总数  
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文献信息
篇名 倡导积极教育实施快乐教学
来源期刊 成功(教育版) 学科 教育
关键词 积极教育 课堂教学 主动性
年,卷(期) 2007,(6) 所属期刊栏目 学科教学
研究方向 页码范围 74
页数 1页 分类号 G42
字数 1440字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 王国刚 唐山师范学院初等教育学院 1 1 1.0 1.0
传播情况
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节点文献
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2007(0)
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2012(1)
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研究主题发展历程
节点文献
积极教育
课堂教学
主动性
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
成功(教育版)
半月刊
chi
出版文献量(篇)
23124
总下载数(次)
35
总被引数(次)
32140
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