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主体性生物课堂教学模式的构建与思考
主体性生物课堂教学模式的构建与思考
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摘要：
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关于主体性课堂教学评价的探索
探索
课堂教学
评价
主体性
构建主体性课堂教学模式的一些尝试
充分参与
自学能力
和谐民主
创新
关于主体性课堂教学评价的探索
探索
课堂教学
评价
主体性
中职物理主体性课堂教学研究
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文献信息
| 篇名 | 主体性生物课堂教学模式的构建与思考 | ||
| 来源期刊 | 教学与管理(理论版) | 学科 | 教育 |
| 关键词 | |||
| 年，卷（期） | 2007,（10） | 所属期刊栏目 | 教法研究 |
| 研究方向 | 页码范围 | 143-144 | |
| 页数 | 2页 | 分类号 | G63 |
| 字数 | 3044字 | 语种 | 中文 |
| DOI | 10.3969/j.issn.1004-5872.2007.10.070 | ||
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教学与管理(理论版)
主办单位：
太原师范学院
出版周期：
月刊
ISSN：
1004-5872
CN：
14-1024/G4
开本：
出版地：
太原市黄陵路西巷5号
邮发代号：
创刊时间：
语种：
chi
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