论职业教育的逻辑起点

• 作者: 李斌
• 来源期刊: 职业时空
• 学科: 教育
• 关键词: 职业教育理论 逻辑方法 社会历史 实践过程 工业化道路 教育领域 误解
• 年，卷（期）: 2007,（04X）
• 页码范围: 1-2
• 页数: 2页
• 分类号: G710

摘要

探讨职业教育的逻辑起点。实质上就是运用逻辑方法为职业教育理论找出一个最基本的理论前提或出发点。运用逻辑方法寻找职业教育理论的逻辑起点。实际上也就是运用历史方法追寻职业教育的最初生长点和贯穿于整个人类社会历史的基本形态。职业教育的逻辑起点一直是职业教育领域被忽视的理论问题。正因为如此，在职业教育的理论研究和实践过程中，这一问题又是一个常常被混淆或误解的问题，由于对这一问题的理论研究的严重不够，也就直接影响到科学的职教理论的形成和发展，并直接影响到职教实践健康而深入的发展，进一步影响到国家走新型工业化道路战略决策的实现。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李斌		9	17	3.0	4.0