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摘要:
长期以来,“应试教育”一直制约着阅读教学的发展,两眼只盯教材,重分析、轻感悟,把有限的课堂时间浪费在文章分析上,学生听课迷迷糊糊,教师讲课辛辛苦苦,这些都削弱着阅读教学的实效。如何有效地促进学生课外阅读量的增加与质的提高昵?本学期,我做了初步的尝试,通过以下几种方法扩大学生的阅读面,增加学生的阅读量,提高学生的阅读质量。
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文献信息
篇名 提高小学生课外阅读质量的方法
来源期刊 现代教学 学科 教育
关键词 课外阅读量 阅读质量 小学生 “应试教育” 阅读教学 文章分析 时间浪费 教师讲课
年,卷(期) 2007,(11) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 47
页数 1页 分类号 G623.23
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2007(0)
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研究主题发展历程
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课外阅读量
阅读质量
小学生
“应试教育”
阅读教学
文章分析
时间浪费
教师讲课
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
现代教学
半月刊
1673-8349
31-1991/G4
大16开
上海市中山南二路151号
4-709
1985
chi
出版文献量(篇)
12404
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67
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