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如何更好地关注数学的学习过程——美国小学数学教育的启示
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摘要：
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浅谈如何更好地教好小学数学
小学数学
趣味教学
逻辑思维
小学数学教学中如何更好地使用教材
小学数学
课堂教学
教材使用
方法
关注学生学习过程,积累数学活动经验
学习过程
数学
活动经验
如何更好地让小学数学教学生活化
小学数学
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期刊影响力
小学教学
主办单位：
河南教育报刊社
出版周期：
半月刊
ISSN：
1674-277X
CN：
41-1394/G4
开本：
出版地：
郑州市顺河路11号
邮发代号：
创刊时间：
语种：
chi
出版文献量（篇）
14479
总下载数（次）
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