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摘要:
什么样的数学教学,才能让我们的学生“主体参与、合作探究”,人人都能获得不同程度的发展呢?下面,我以教学“找规律——简单的搭配”为例,就新课标“主体参与、合作探究”的课堂教学做初步的探讨。
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文献信息
篇名 构建新型课堂教学 促进学生全面发展
来源期刊 小学教学参考:综合版 学科 教育
关键词 学生全面发展 课堂教学 主体参与 合作探究 数学教学 新课标
年,卷(期) 2007,(7) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 24-25
页数 2页 分类号 G40-012
字数 语种
DOI
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作者信息
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1 王建中 3 0 0.0 0.0
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2007(0)
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研究主题发展历程
节点文献
学生全面发展
课堂教学
主体参与
合作探究
数学教学
新课标
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
小学教学参考:综合版
月刊
1007-9068
45-1233/G4
广西南宁市建政路37号
48-40
出版文献量(篇)
15468
总下载数(次)
10
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