高校“课堂冷漠”现象探析

• 作者: 谭璇
• 来源期刊: 当代教育论坛：校长教育研究
• 学科: 教育
• 关键词: 课堂冷漠 表现 危害 成因 措施
• 年，卷（期）: 2007,（10）
• 页码范围: 80-82
• 页数: 3页
• 分类号: G444

摘要

“课堂冷漠”已经成为了阻碍大学教学质量提升、阻碍大学生全面素质提高的一块绊脚石。它带来的种种消极后果，让我们清楚地认识到，“课堂冷漠”已经成为了大学不能回避的伤口。本文结合实际论述了课堂冷漠现象的表现、危害、成因以及矫治方法，得出了必须从学校与学生两个层面共同出发来应对“课堂冷漠”现象给大学教育带来的“明伤”与“暗伤”，减少“课堂冷漠”对教师、学生以及社会带来的不良后果。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	谭璇	湖南师范大学公共管理学院	3	9	1.0	3.0