探索中职英语课堂合作学习的最佳策略

• 作者: 李琳
• 来源期刊: 中等职业教育
• 学科: 文学
• 关键词: 中职英语课堂 合作学习 误区 优化策略
• 年，卷（期）: 2007,（14）
• 所属期刊栏目: 教改探索
• 页码范围: 14-15,19
• 页数: 3页
• 分类号: H3
• 字数: 3129字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1671-783X.2007.14.004

摘要

本文针对目前中职学校英语课堂合作学习的误区,结合相关理论和个人教学反思,提出了具体可行的优化策略,力图构建最佳合作学习模式,以提高中职学校的英语教学效果.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李琳	浙江省宁波市职教中心学校	4	11	1.0	3.0