大学英语阅读教学理念的传承与创新

• 作者: 陈兰芳
• 来源期刊: 河南教育（高校版）
• 学科: 文学
• 关键词: 阅读理解 图式理论 图式训练 局限性
• 年，卷（期）: 2007,（8）
• 所属期刊栏目: 教学探索
• 页码范围: 76-77
• 页数: 2页
• 分类号: H3
• 字数: 1865字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1003-2223.2007.08.047

摘要

图式理论对阅读教学产生了很大的影响,但是过分依赖图式也许对语言教学有害.有鉴于此,我们有必要重新认识图式理论在阅读理解中的作用.在大学英语阅读教学中既要兼顾到优秀教学理念的传承,又要根据具体条件有所创新.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈兰芳	中南民族大学外语学院	7	1	1.0	1.0