试论物理教学中动态生成课程的策略

• 作者: 杨勇诚
• 来源期刊: 中学理科：综合
• 学科: 教育
• 关键词: 新课程 新教材 案例分析 课程生成 策略
• 年，卷（期）: 2007,（8）
• 页码范围: 37-38
• 页数: 2页
• 分类号: G612

摘要

分析了新课程标准指导下初中物理教材的编写特点，结合笔者初用新教材的教学案例，提倡在课堂教学中应该根据学生的学习兴趣和需要，适时、适度地调整教学内容，从而达到“师生互动，共同生成课程”的目的．

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨勇诚		5	7	1.0	2.0