发现式阅读在文学文本阅读教学中的运用

• 作者: 张剑虹
• 来源期刊: 现代语文：中旬．教学研究
• 学科: 教育
• 关键词: 阅读教学 文学文本 发现式 文本阅读 认知需求 学生 教参 解读
• 年，卷（期）: 2007,（6）
• 页码范围: 74-75
• 页数: 2页
• 分类号: G623.23

摘要

在接受式阅读教学中，文学文本的意义解读往往是通过教参、教师灌输给学生的。文学文本阅读走进了一成不变的死胡同，无法满足学生不断成长的多样认知需求。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张剑虹		2	2	1.0	1.0