教师的不“教”是为了更好地“教”

• 作者: 冷建华 吕靖媛
• 来源期刊: 教育情报参考
• 学科: 教育
• 关键词: “教” 教师 学习主动性 经验基础 主动探究 学生 “导” “思”
• 年，卷（期）: 2007,（11）
• 页码范围: 43
• 页数: 1页
• 分类号: G434

摘要

为了使学生在已有的知识经验基础上，发挥学习主动性，我在课堂中不主动去“教”，注重“引”、“导”、“牵”、“放”、“赏”、“查”、“思”七个环节，力求培养学生敏锐的观察力，创造性的思维，自主、独立的探索，使学生成为知识的主动探究发现者。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	冷建华		1	0	0.0	0.0
2	吕靖媛		1	0	0.0	0.0