谈快乐学习在艺术课中的运用

• 作者: 王九斤 管立红
• 来源期刊: 小学教学参考：综合版
• 学科: 教育
• 关键词: “快乐学习” 艺术课 课堂教学效果 艺术教学 活性因子 教学过程 老师 学生
• 年，卷（期）: xxjxckzhb_2007,（7）
• 页码范围: 80
• 页数: 1页
• 分类号: G521

摘要

在小学艺术课堂中，缺乏活力的现象不乏存在。学生或对老师的讲解缺乏兴趣，神游于教室之外；或对老师的提问表示沉默，缺乏参与的热情等等。长此以往，课堂教学效果日趋下降，学生和老师都会陷入一种“僵死”的状态。那么，如何激发艺术教学的活力，使每一位学生都成为思维、语言、行为的“活性因子”，让艺术课堂真正活起来呢。我们在教学中把“快乐学习”引入了艺术教学，在这个有益的尝试中，使得整个教学过程活了起采。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	管立红		1	0	0.0	0.0
2	王九斤		1	0	0.0	0.0